Vous ne pouvez travailler sur l'idée d'arrangement avec des enfants qu'à partir des caractéristiques de celui que vous allez utiliser. Cela ne doit intervenir qu'après avoir exploité les caractéristiques du thème proprement dit (mélodie, rythme, texte...)
Vous proposerez ensuite de faire écouter et comparer votre interprétation avec d'autres, qu'il vous faudra citer avec précision, et éventuellement en apporter des enregistrements. C'est à partir de ces comparaisons -ce qui reste et ce qui change-que les enfants pourront construire la notion d'arrangement, en formulant eux-mêmes leurs propres explications !
 |
M'inscrire 
Me connecter 
Mot de passe oublié 
Retour au forum
