Bonjour,
Dans la chanson que j'ai choisi j'ai décidé d'exploiter en partie la notion de plans sonores: Au début la flûte ouvre la chanson en faisant la mélodie du refrain puis lorsque le chant commence elle passe en arrière plan et fait un accompagnement. Je voudrais faire remarquer ceci aux élèves pour ensuite écouter le concerto pour flûte de mozart dans lequel ils devront trouver les différents plans sonores de la flûte (premier plan / arrière plan).
Toujours en écoute, La chanson choisie présente un instrument différent sur les couplets et les instruments apparaissent successivement et viennent se superposer au fur et à mesure sur les refrain: Je voudrais faire verbaliser ça aux élèves et que c'est ce qui donne ce sentiment de puissance sur le dernier refrain. Est ce judicieux? Malheureusement je ne trouve pas d'oeuvre musicale en rapport direct pour appuyer cette notion avec les élèves...j'avais pensé au boléro de Ravel mais ce n'est pas vraiment la même chose.  |
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