On peut travailler l'accumulation sur des phrases mélodiques ou rythmiques en ostinato : cf le premier thème de "la nounou d'enfer" (devoir 4)et cf sur les annales musique la musique "Marazula" de Mainerio (accumulation ET accélération, distinguer les deux paramètres!)
Un élève (ou un petit groupe) démarre sa phrase, puis un second, sans que le premier s'arrête, et ainsi de suite jusqu'à ce que tous les groupes interviennent. On peut également les faire s'arrêter tous ensemble subitement.
Votre idée -sur un autre forum- de son pensé et tenu est aussi intéressante l'accumulation de ces sons s'appelle alors un cluster.
----- Message d'origine -----
Comment faire travailler des enfants sur le phénomène d'accumulation d'instruments sans faire de cacophonie?
Avez-vous des idées merci d'avance
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