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Message |
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roland
France |
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Bonjour,
j'ai quelques hésitations pour le choix de mon morceau, sachant que je compte l'accompagner à la guitare.... Le répertoire est varié et vaste.. j'aime beaucoup gérald Depalmas, dont je maitrise bien les morceaux "Sur la route", très rythmique, et "une seule vie" plus mélodique.. Cependant au niveau des paroles je trouve que c'est pas très riche du point de vue "littéraire" en comparaison à du Brassens... ou encore Cabrel. En parlant de Cabrel je joue aussi "La corrida" dont je trouve que le texte est vraiement bien.. cependant les sequences laissant place au riff du refrain m'obligeraient à le siffler avant de chanter "Est ce que ce monde est sérieux" vu que c'est joué à deux guitares... aussi je trouve que "du Cabrel" rend bien avec un petit accent du sud, mais que sans ca, ce n'est plus trop mélodique, voir meme plat quand c'est moi qui l'interprète (du point de vue de la ligne mélodique de la voix..). Il y'a aussi "foule sentimentale" de Souchon que je trouve parfait du point de vue de la simplicité d'accompagnement tout en gardant une certaine présence intéressante de la guitare, et une jolie mélodie à la voix cependant j'ai des doutes quand à la difficulté de compréhension que le texte pourrait présenter pour des élèves d'école primaire, donc d'une exploitation possible du texte... Sinon j'aime bcp les Beatles, Oasis, dont je connais quelques morceaux mais comme c'est en anglais je sais pas trop comment ca passerait au niveau de l'exploitation du texte... ou encore Brassens mais l'acconpagnement à cordes pincées et à basse alternée me plait pas car je le trouve vite monotone... Et enfin le chant bateau de colonie de vacances: Santiano de h.Aufray... qui est bien accompagnable à la guitare, le texte est me semble bien (chps lexical de la marine, figures de style...)
Voila... je ne sais pas trop vers quoi m'orienter pour trouver un compris, aussi sachant que j'ai choix large de morceaux j'aimerais me concentrer sur un morceaux étant plutot riche pour "faciliter" un peu l'analyse pédagogique que je pourrais en faire... Merci d'avacance pour vos conseils..  |
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Danièle
France |
Posté le:
9/3/2007 21:56 | Sujet du message:
RE: hésitation dans le choix de la chans | |
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Je ne connais pas toutes les chansons que vous citez, mais en dehors du texte, il y a à exploiter le genre, la structure, le rythme, la mélodie, le tempo, le choix, le style, le rôle de l'accompagnement, la voix, les différentes versions de la même chanson à faire écouter, comparer, avec peut-être des accompagnements différents, une autre orchestration...
Décidez aussi si vous vous ferez apprendre la chanson choisie ou si elle sera proposée uniquement à l'écoute (et pourquoi ce choix)
Surtout, ne focalisez pas uniquement sur le texte, car ce n'est qu'un élément de la chanson parmi de nombreux autres, et "l'explication de texte" ne fait pas partie des priorités, c'est même franchement déconseillé.
Une chanson en langue étrangère -pas forcément en anglais- aurait le mérite d'être originale et un peu audacieuse.
Par ailleurs, on ne vous demande pas des prouesses techniques, ni une grande virtuosité pour votre accompagnement (je pense à votre réticence pour Brassens et son style d'accompagnement, c'est pourtant une excellente idée, car ce style d'accompagnement peut aussi être observé pour lui-même: c'est donc une piste d'exploitation supplémentaire). On attend une interprétation juste du point de vue mélodique et rythmique, expressive, sensible. Votre enthousiasme, votre conviction à faire partager un moment d'émotion, de plaisir, au jury, puis à vos futurs élèves, seront déterminants.
Ensuite, ce sont les compétences musicales que vous vous proposerez de faire construire aux élèves en réponse à votre chanson qui feront pencher la balance.
Faites le tri à partir de ces critères.
Bon travail!
----- Message d'origine -----
Bonjour,
j'ai quelques hésitations pour le choix de mon morceau, sachant que je compte l'accompagner à la guitare.... Le répertoire est varié et vaste.. j'aime beaucoup gérald Depalmas, dont je maitrise bien les morceaux "Sur la route", très rythmique, et "une seule vie" plus mélodique.. Cependant au niveau des paroles je trouve que c'est pas très riche du point de vue "littéraire" en comparaison à du Brassens... ou encore Cabrel. En parlant de Cabrel je joue aussi "La corrida" dont je trouve que le texte est vraiement bien.. cependant les sequences laissant place au riff du refrain m'obligeraient à le siffler avant de chanter "Est ce que ce monde est sérieux" vu que c'est joué à deux guitares... aussi je trouve que "du Cabrel" rend bien avec un petit accent du sud, mais que sans ca, ce n'est plus trop mélodique, voir meme plat quand c'est moi qui l'interprète (du point de vue de la ligne mélodique de la voix..). Il y'a aussi "foule sentimentale" de Souchon que je trouve parfait du point de vue de la simplicité d'accompagnement tout en gardant une certaine présence intéressante de la guitare, et une jolie mélodie à la voix cependant j'ai des doutes quand à la difficulté de compréhension que le texte pourrait présenter pour des élèves d'école primaire, donc d'une exploitation possible du texte... Sinon j'aime bcp les Beatles, Oasis, dont je connais quelques morceaux mais comme c'est en anglais je sais pas trop comment ca passerait au niveau de l'exploitation du texte... ou encore Brassens mais l'acconpagnement à cordes pincées et à basse alternée me plait pas car je le trouve vite monotone... Et enfin le chant bateau de colonie de vacances: Santiano de h.Aufray... qui est bien accompagnable à la guitare, le texte est me semble bien (chps lexical de la marine, figures de style...)
Voila... je ne sais pas trop vers quoi m'orienter pour trouver un compris, aussi sachant que j'ai choix large de morceaux j'aimerais me concentrer sur un morceaux étant plutot riche pour "faciliter" un peu l'analyse pédagogique que je pourrais en faire... Merci d'avacance pour vos conseils..
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roland
France |
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Bonjour,
Je tiens à vous remercier pour votre aide, votre réponse m'éclaire bien... et je pense m'orienter vers un morceau de Georges brassens...
Aussi je vous soumettrais une proposition d'analyse quand elle sera prete, afin de profiter de votre impression!
Encore merci!
----- Message d'origine -----
Je ne connais pas toutes les chansons que vous citez, mais en dehors du texte, il y a à exploiter le genre, la structure, le rythme, la mélodie, le tempo, le choix, le style, le rôle de l'accompagnement, la voix, les différentes versions de la même chanson à faire écouter, comparer, avec peut-être des accompagnements différents, une autre orchestration...
Décidez aussi si vous vous ferez apprendre la chanson choisie ou si elle sera proposée uniquement à l'écoute (et pourquoi ce choix)
Surtout, ne focalisez pas uniquement sur le texte, car ce n'est qu'un élément de la chanson parmi de nombreux autres, et "l'explication de texte" ne fait pas partie des priorités, c'est même franchement déconseillé.
Une chanson en langue étrangère -pas forcément en anglais- aurait le mérite d'être originale et un peu audacieuse.
Par ailleurs, on ne vous demande pas des prouesses techniques, ni une grande virtuosité pour votre accompagnement (je pense à votre réticence pour Brassens et son style d'accompagnement, c'est pourtant une excellente idée, car ce style d'accompagnement peut aussi être observé pour lui-même: c'est donc une piste d'exploitation supplémentaire). On attend une interprétation juste du point de vue mélodique et rythmique, expressive, sensible. Votre enthousiasme, votre conviction à faire partager un moment d'émotion, de plaisir, au jury, puis à vos futurs élèves, seront déterminants.
Ensuite, ce sont les compétences musicales que vous vous proposerez de faire construire aux élèves en réponse à votre chanson qui feront pencher la balance.
Faites le tri à partir de ces critères.
Bon travail!
----- Message d'origine -----
Bonjour,
j'ai quelques hésitations pour le choix de mon morceau, sachant que je compte l'accompagner à la guitare.... Le répertoire est varié et vaste.. j'aime beaucoup gérald Depalmas, dont je maitrise bien les morceaux "Sur la route", très rythmique, et "une seule vie" plus mélodique.. Cependant au niveau des paroles je trouve que c'est pas très riche du point de vue "littéraire" en comparaison à du Brassens... ou encore Cabrel. En parlant de Cabrel je joue aussi "La corrida" dont je trouve que le texte est vraiement bien.. cependant les sequences laissant place au riff du refrain m'obligeraient à le siffler avant de chanter "Est ce que ce monde est sérieux" vu que c'est joué à deux guitares... aussi je trouve que "du Cabrel" rend bien avec un petit accent du sud, mais que sans ca, ce n'est plus trop mélodique, voir meme plat quand c'est moi qui l'interprète (du point de vue de la ligne mélodique de la voix..). Il y'a aussi "foule sentimentale" de Souchon que je trouve parfait du point de vue de la simplicité d'accompagnement tout en gardant une certaine présence intéressante de la guitare, et une jolie mélodie à la voix cependant j'ai des doutes quand à la difficulté de compréhension que le texte pourrait présenter pour des élèves d'école primaire, donc d'une exploitation possible du texte... Sinon j'aime bcp les Beatles, Oasis, dont je connais quelques morceaux mais comme c'est en anglais je sais pas trop comment ca passerait au niveau de l'exploitation du texte... ou encore Brassens mais l'acconpagnement à cordes pincées et à basse alternée me plait pas car je le trouve vite monotone... Et enfin le chant bateau de colonie de vacances: Santiano de h.Aufray... qui est bien accompagnable à la guitare, le texte est me semble bien (chps lexical de la marine, figures de style...)
Voila... je ne sais pas trop vers quoi m'orienter pour trouver un compris, aussi sachant que j'ai choix large de morceaux j'aimerais me concentrer sur un morceaux étant plutot riche pour "faciliter" un peu l'analyse pédagogique que je pourrais en faire... Merci d'avacance pour vos conseils..
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Anne
France |
Posté le:
15/3/2007 09:46 | Sujet du message:
RE: hésitation dans le choix de la chans | |
Email:
anne.zamo@laposte.net | |
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----- Message d'origine -----
Je ne connais pas toutes les chansons que vous citez, mais en dehors du texte, il y a à exploiter le genre, la structure, le rythme, la mélodie, le tempo, le choix, le style, le rôle de l'accompagnement, la voix, les différentes versions de la même chanson à faire écouter, comparer, avec peut-être des accompagnements différents, une autre orchestration...
Décidez aussi si vous vous ferez apprendre la chanson choisie ou si elle sera proposée uniquement à l'écoute (et pourquoi ce choix)
Surtout, ne focalisez pas uniquement sur le texte, car ce n'est qu'un élément de la chanson parmi de nombreux autres, et "l'explication de texte" ne fait pas partie des priorités, c'est même franchement déconseillé.
Une chanson en langue étrangère -pas forcément en anglais- aurait le mérite d'être originale et un peu audacieuse.
Par ailleurs, on ne vous demande pas des prouesses techniques, ni une grande virtuosité pour votre accompagnement (je pense à votre réticence pour Brassens et son style d'accompagnement, c'est pourtant une excellente idée, car ce style d'accompagnement peut aussi être observé pour lui-même: c'est donc une piste d'exploitation supplémentaire). On attend une interprétation juste du point de vue mélodique et rythmique, expressive, sensible. Votre enthousiasme, votre conviction à faire partager un moment d'émotion, de plaisir, au jury, puis à vos futurs élèves, seront déterminants.
Ensuite, ce sont les compétences musicales que vous vous proposerez de faire construire aux élèves en réponse à votre chanson qui feront pencher la balance.
Faites le tri à partir de ces critères.
Bon travail!
----- Message d'origine -----
Bonjour,
j'ai quelques hésitations pour le choix de mon morceau, sachant que je compte l'accompagner à la guitare.... Le répertoire est varié et vaste.. j'aime beaucoup gérald Depalmas, dont je maitrise bien les morceaux "Sur la route", très rythmique, et "une seule vie" plus mélodique.. Cependant au niveau des paroles je trouve que c'est pas très riche du point de vue "littéraire" en comparaison à du Brassens... ou encore Cabrel. En parlant de Cabrel je joue aussi "La corrida" dont je trouve que le texte est vraiement bien.. cependant les sequences laissant place au riff du refrain m'obligeraient à le siffler avant de chanter "Est ce que ce monde est sérieux" vu que c'est joué à deux guitares... aussi je trouve que "du Cabrel" rend bien avec un petit accent du sud, mais que sans ca, ce n'est plus trop mélodique, voir meme plat quand c'est moi qui l'interprète (du point de vue de la ligne mélodique de la voix..). Il y'a aussi "foule sentimentale" de Souchon que je trouve parfait du point de vue de la simplicité d'accompagnement tout en gardant une certaine présence intéressante de la guitare, et une jolie mélodie à la voix cependant j'ai des doutes quand à la difficulté de compréhension que le texte pourrait présenter pour des élèves d'école primaire, donc d'une exploitation possible du texte... Sinon j'aime bcp les Beatles, Oasis, dont je connais quelques morceaux mais comme c'est en anglais je sais pas trop comment ca passerait au niveau de l'exploitation du texte... ou encore Brassens mais l'acconpagnement à cordes pincées et à basse alternée me plait pas car je le trouve vite monotone... Et enfin le chant bateau de colonie de vacances: Santiano de h.Aufray... qui est bien accompagnable à la guitare, le texte est me semble bien (chps lexical de la marine, figures de style...)
Voila... je ne sais pas trop vers quoi m'orienter pour trouver un compris, aussi sachant que j'ai choix large de morceaux j'aimerais me concentrer sur un morceaux étant plutot riche pour "faciliter" un peu l'analyse pédagogique que je pourrais en faire... Merci d'avacance pour vos conseils..
La chanson de Hugues Auffray a été présentée avec succès l'an dernier par quelqu'un qui présentait le concours : elle comporte de nombreuses pistes pédagogiques (chansons de marins...) :mes enfants l'ont appris à l'école en grande section. Si cela peut vous aider. Pour les autres chansons je n'ai pas plus de réponses. |
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